mi profunda admiracion por leonardo dicaprio comenzo cuando por primera vez vi,titanic, esa encantadora pelicula que algunas llaman "vieja" pero vieja o no me encanta y aun no me canso de verla.
aunque suene descabellado yo guardo las esperanzas de conocer a mi primer amor platonico leonardo dicaprio, cada que sale una nueva pelicula suya me gusta mas y mas.
aunque leonardo dicaprio es el mejor actor del mundo aun no se ha gando un oscar y eso es realmente injusto, su talento es descrestante y el aun mas.
invito a todos los que lean esto a ver titanic y si ya se la vieron a ver muchas otras grandes peliculas de mi leo como el aviador, romeo y julieta, atrapame si puedes, la playa, eclipse total etc
viernes, 4 de diciembre de 2009
martes, 24 de noviembre de 2009
AGRADECIMIENTOS
Agradezco profundamente a todas las personas que se sumaron a este trabajo, por todos los minutos que dedicaron de su tiempo para ayudarme poco a poco en la construcción y realización de este proyecto de investigación: Duban Cataño (profesor de informática IUC), Manuel González (profesor de lengua castellana IUC), Laura Alzate, Susana Ardila (compañeras de estudio IUC), Luisa Hernández, Berto Martínez (promotor de lectura IUC), Bibiana Ortiz (bibliotecóloga IUC). Olga Maria Hernández (mi mamá).
INTRODUCCIÓN
La lectura es uno de los pilares fundamentales en la vida de todo ser humano. Por medio de ésta se desarrolla el pensamiento y se genera conocimientos de distintas disciplinas; asimismo, nos da la habilidad para explicar, reconstruir o trasformar la realidad, en cualquier campo.
Leer es una actividad que realizamos a diario, casi sin saberlo. Desde que un niño viene al mundo lee todo lo que encuentra a su alrededor, y es de esta manera como adquiere muchos de sus conocimientos acerca del mundo que lo rodea. Sin embargo, pese a ello, muchos de los jóvenes y niños de ahora no son conscientes de la importancia de leer y mucho menos de tener un hábito de lectura. Esto puede deberse, en primer lugar, a que ni los padres ni los educadores han sabido hacerlos conscientes de lo importante y necesario que es la lectura en la formación cultural de cualquier individuo; en segundo lugar, a que muchos jóvenes de hoy día no muestran interés real hacia la academia, no les interesa conocer ni saber nada diferente a la tecnología y a los juegos que ésta trae consigo con el único propósito de divertirlos y dedicarle más tiempo al ocio, y , en consecuencia, no ven en los libros a un aliado sino a un enemigo aburrido y monótono.
Es por lo anterior que se ha querido llevar a cabo este proyecto de investigación, ya que es importante conocer el nivel de lectura que tienen los niños y jóvenes en la zona de Urabá. Con la realización de este trabajo se quiere conocer si las instituciones educativas están desarrollando un proyecto de promoción de lectura el cual por cierto es un derecho constitucional., Y de que en que manera afecta esto a los jóvenes y niños
Leer es una actividad que realizamos a diario, casi sin saberlo. Desde que un niño viene al mundo lee todo lo que encuentra a su alrededor, y es de esta manera como adquiere muchos de sus conocimientos acerca del mundo que lo rodea. Sin embargo, pese a ello, muchos de los jóvenes y niños de ahora no son conscientes de la importancia de leer y mucho menos de tener un hábito de lectura. Esto puede deberse, en primer lugar, a que ni los padres ni los educadores han sabido hacerlos conscientes de lo importante y necesario que es la lectura en la formación cultural de cualquier individuo; en segundo lugar, a que muchos jóvenes de hoy día no muestran interés real hacia la academia, no les interesa conocer ni saber nada diferente a la tecnología y a los juegos que ésta trae consigo con el único propósito de divertirlos y dedicarle más tiempo al ocio, y , en consecuencia, no ven en los libros a un aliado sino a un enemigo aburrido y monótono.
Es por lo anterior que se ha querido llevar a cabo este proyecto de investigación, ya que es importante conocer el nivel de lectura que tienen los niños y jóvenes en la zona de Urabá. Con la realización de este trabajo se quiere conocer si las instituciones educativas están desarrollando un proyecto de promoción de lectura el cual por cierto es un derecho constitucional., Y de que en que manera afecta esto a los jóvenes y niños
OBJETIVOS
General
Identificar cómo se desarrollan los procesos de lectura en las distintas instituciones educativas de los municipios de Apartadó, Carepa y Chigorodó, y qué tan eficaces son.
Específicos
Conocer qué instituciones educativas tienen diseñado y estructurado un plan y/o proyecto de lectura institucional.
Conocer el lugar que ocupa la lectura en la rutina diaria de los estudiantes.
Determinar en qué nivel de lectura se encuentran estas instituciones.
Identificar cómo se desarrollan los procesos de lectura en las distintas instituciones educativas de los municipios de Apartadó, Carepa y Chigorodó, y qué tan eficaces son.
Específicos
Conocer qué instituciones educativas tienen diseñado y estructurado un plan y/o proyecto de lectura institucional.
Conocer el lugar que ocupa la lectura en la rutina diaria de los estudiantes.
Determinar en qué nivel de lectura se encuentran estas instituciones.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Una de las grandes dificultades que han existido en la formación de los individuos, es decir, en el proceso de enseñanza-aprendizaje esta relacionada con la lectura. Es aquí donde los estudiantes presentamos mayores falencias y/o dificultades ya que nuestro nivel de comprensión y análisis es muy bajo. Esto se debe a que realmente no nos han habituado, tanto en la casa como en el colegio, a leer. Cuando nos enfrentamos a situaciones lectoras en donde se nos exige una comprensión local y global del texto, se nos es literalmente difícil comprender su sentido y, más aún, el propósito y el contexto en el cual se producen los actos comunicativos.
La lectura es un proceso complejo que requiere de mucha concentración, interés, esfuerzos y dedicación. Infortunadamente muchos niños, jóvenes y adultos no muestran interés hacia la lectura no es porque no les interese conocer o saber a través de ésta, sino porque nunca han encontrado un referente en el hogar, paterno o materno, que le guste leer, y, lo que es peor, los docentes no han sabido encariñarlos, enamorarlos de la lectura. Esto es realmente triste ya que es a través de la lectura que uno llega a conocer el mundo y a formarse culturalmente. Razón tenía alguien cuando dijo que la lectura es el mejor camino para informarse y formarse intelectualmente.
Pero… ¿Qué están haciendo los docentes y las instituciones educativas para generar hábitos lectores en sus estudiantes? ¿Será que las estrategias que han venido implementados y que están implementando en los colegios en los municipios de Apartadó, Carepa y Chigorodó están dando buenos resultados? Es importante dar respuesta a estas preguntas ya que muchas de las problemáticas sociales (pobreza, desigualdad, intolerancia, desempleo) son generadas debido a la ignorancia de las personas; personas las cuales no tienen un habito de lectura.
La lectura es un proceso complejo que requiere de mucha concentración, interés, esfuerzos y dedicación. Infortunadamente muchos niños, jóvenes y adultos no muestran interés hacia la lectura no es porque no les interese conocer o saber a través de ésta, sino porque nunca han encontrado un referente en el hogar, paterno o materno, que le guste leer, y, lo que es peor, los docentes no han sabido encariñarlos, enamorarlos de la lectura. Esto es realmente triste ya que es a través de la lectura que uno llega a conocer el mundo y a formarse culturalmente. Razón tenía alguien cuando dijo que la lectura es el mejor camino para informarse y formarse intelectualmente.
Pero… ¿Qué están haciendo los docentes y las instituciones educativas para generar hábitos lectores en sus estudiantes? ¿Será que las estrategias que han venido implementados y que están implementando en los colegios en los municipios de Apartadó, Carepa y Chigorodó están dando buenos resultados? Es importante dar respuesta a estas preguntas ya que muchas de las problemáticas sociales (pobreza, desigualdad, intolerancia, desempleo) son generadas debido a la ignorancia de las personas; personas las cuales no tienen un habito de lectura.
JUSTIFICACIÓN
Las mayores dificultades que se han podido notar en las distintas instituciones educativas de los municipios de Apartadó, Carepa y Chigorodó, en pruebas como saber e icfes están centradas en la lectura. Es claro entonces que a los estudiantes de los distintos colegios hay que trabajarles con mucha más dedicación, exigencia, disciplina y orden sobre este tema. Esto, en el sentido de crear unas estrategias pedagógicas que les permitan a nuestros estudiantes mostrar mayor amor e interés hacia la lectura de diferentes tipologías de textos, para luego comenzar a desarrollar aquellas habilidades y competencias que todo buen lector debe poseer para poder leer comprensiva y analíticamente cualquier texto y contexto.
Es por lo anterior que con este trabajo de investigación se ha querido no solamente indagar sobre como es el nivel de lectura en los distintos colegios de Apartadó, Carepa y Chigorodó, sino también conocer cuáles y como son las distintas estrategias que se están implementando en las diferentes instituciones educativas para incentivar la lectura en sus estudiantes, qué resultados han arrojado y por qué; así mismo analizar las causas que han generado en los estudiantes desinterés y tedio hacia la lectura.
Es por lo anterior que con este trabajo de investigación se ha querido no solamente indagar sobre como es el nivel de lectura en los distintos colegios de Apartadó, Carepa y Chigorodó, sino también conocer cuáles y como son las distintas estrategias que se están implementando en las diferentes instituciones educativas para incentivar la lectura en sus estudiantes, qué resultados han arrojado y por qué; así mismo analizar las causas que han generado en los estudiantes desinterés y tedio hacia la lectura.
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