OBJETIVOS

General

Identificar cómo se desarrollan los procesos de lectura en las distintas instituciones educativas de los municipios de Apartadó, Carepa y Chigorodó, y qué tan eficaces son.


Específicos

Conocer qué instituciones educativas tienen diseñado y estructurado un plan y/o proyecto de lectura institucional.

Conocer el lugar que ocupa la lectura en la rutina diaria de los estudiantes.

Determinar en qué nivel de lectura se encuentran estas instituciones.